一個學生想要的公平

在一些高校之中，教室占座現象早已蔚然成風。曾看過一則關於此的笑話──在教室裡，每天都上演著這樣的鬼故事︰學生指著空蕩蕩的座位說︰“這兒有人。”

高校課程的設定決定了學生上課教室和人數的變動，伎僦裑而教室與人數的變動勢必會造成學生相對位置的變化。因此，也就造成了學生每次上課座位的變動。由此衍生而來的是，學生進教室千篇一律的動作──隨機而坐。當然，這裡隨機而坐的座位可能是稱心如意的選擇，也可能是迫於無奈之舉收細毛孔。

在此，我們不妨先對座位的選擇做一番探討。座位是屬於學生的公共資源，當然，每個教室都不可避免的會有一部分的座位靠前，另一部分則與此相反。靠前的座位可謂具有地利優勢，於此，聽講解更清楚，看黑板更明晰。這一點益於學習是毫無疑問的。而後排座位不但不具備此優勢，反而具頗多劣勢。按照這個邏輯，我將前排座位劃歸為優等資源，而後排則劃入次等資源。

在正常情況下，或者自由狀態下，座位這種資源的分發體制是按照時間先後進行分發的。進教室早，先人一步，自然獲得優等資源；反之則反。這是一種最原始，也是最公平的分發體制。但是，目前的現實狀況是，這種公平的分發體制早已銷聲匿跡，了無蹤影了。原因很簡單︰因為占座的存在﹗

何為占座？大家彼此心知肚明，我不想多費唇舌。占座人利用自己先人一步的優勢替與之有交往的人霸佔優等資源，或者說，與占座人有交往的人利用其與占座人的交情為自己撈取優等資源。如果將作為優等資源的前排座位比作官位的話，我想起了古代彈冠相慶的蔭官制度；與此同時，我也記起了一個詞語︰一人得道，雞犬升天。

占座這種趕走公平的現象猖獗於校園，它打破了原先按時間分發座位的原則，取而代之的是按關係分發。這必然會導致一部分群體受益，一部分則受損。於是，便有了幾家歡喜幾家愁的局面。諸如我等去教室稍早之輩常樂此不疲的說道︰“世界上最恐怖的事莫過於去教室之後，卻發現，空蕩蕩的座位上竟都‘有人’。”與此同時，占座的既得利益群體恐在背後洋洋得意，眉開眼笑。他們可以最後進教室，卻可以享用最優等的資源﹗敢問，這與不勞而獲，或者坐享其成有何區別？之所以論其不公，正在於此針灸減肥。

教室占座還算芝麻小事，但是，其背後折射出得社會問題卻不可謂之不大。如上所言，前排座位可劃歸為優等資源，可是，優等資源卻不僅僅局限於前排座位。在社會領域裡，官位、金錢、名節、教育、福利、衛生等等都可劃歸為優等資源。誰敢否認，諸如此類的優等資源沒有在陰暗避光甚至光天化日之下進行著“占座現象”？誰又有敢承認，它的分發體制是公平的？

話說回來，我只是一個學生。古語有言︰富則兼濟天下，窮則獨善其身。平心而論，我窮得很，對於社會的一些現象的扭轉我無能為力，也不想徒勞。但是，必須指明的是，對於我有切膚之痛的占座現象，我還是會盡我所能地去抵制的。